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    成人高考高起點語文常見易錯成語匯總2016年

    2015-12-22 12:41:00 成人高考試題 來源:http://www.81984102.com 瀏覽:

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    2016年成人高考高起點語文常見易錯成語匯總
     
     
     
    精彩內容
    成語使用時應注意成語本身的限定、前提和條件,成語本身的詞素含義,成語的感情色彩與適用范圍,還要注意這些成語與上下文語境之間的相關性與融合性。根據歷年高考考試的特點,熟悉這些出錯的類型,適當積累和練習,就能有的放矢。
     
      1、不明整體,望文生義
     
      成語有一個非常重要的特點,就是意義的整體性。我們要透過字面意義去進一步深入理解,不能想當然或一知半解。否則,就會誤解詞義,使用錯誤。有些成語可以直接從字面去理解;而絕大部分成語需要透過字面意義去深刻地理解,如果對成語意義不加認真推敲,僅從字面去簡單、膚淺地理解,就會造成望文生義的毛病。
      例①這篇文章不僅結構混亂,而且文不加點,令人費解。
      古人寫文章都是文不加點。今天的人讀起來很吃力。
      例②發展生產力是當前首當其沖的大事,是一切工作的重中之重。
      例③三人成虎,人多為王;這似乎成了宗派主義者們的信條。
      例④也許有人認為唐代王維除了作詩之外別無長物,其實,王維的畫也是作得不錯的。
      例⑤此城四郊多壘,固若金湯,不宜強攻。
      例⑥告別時,他非要送我幾件高檔衣料不可,真是大方之家。
      辨析:①中“文不加點”并非“寫文章不加標點”,而是“形容寫文章很快,不用涂改就能寫成”。形容思維敏捷,寫作技巧純熟。如:“他略加思索,便提起筆來,文不加點地寫下去。” ①句顯然是望文生義,以為“點”就是指標點符號,因而造成誤用。其實“點”在這里表示涂改。②中“首當其沖”不是“首要的”之意,它比喻最先受到沖擊、壓力、攻擊或首先蒙受災難。③中“三人成虎”與“人多為王”不同義,它比喻謠言或訛傳一再反復就會使人信以為真。④中“別無長物”不是說“別無長處”,而是指“形容家貧,一無所有”。 ⑤中的“四郊多壘”與“固若金湯”并提。顯然是指此城的城防工事堅固。而“固若金湯”與“四郊多壘”的意思正好相反,“四郊多壘”的意思是指四郊都有敵人的營壘。后用來形容敵人四面進擊,形容危急。 ⑥“大方之家”是指懂得大道理的人,后泛指見識廣博或學有專長的人。大方:大道理。而在例句中,由于望文生義,誤將“大方”理解成不吝嗇,從而導致了整個成語的誤用。
      在浩瀚的成語之中,望文生義的現象隨時都可能發生,我們不得不加以留意。
     
      2、反用其義
     
      例①一過春節,村里的年輕人都外出打工去了;偌大一個村莊只落得萬人空巷,好不清冷。
      例②南京大屠殺鐵證如山,有口皆碑,不容抹殺。
      辨析:①中“萬人空巷”,意即“很多人走出巷而聚集在一塊,形容人多,場面熱烈”。 ②中“有口皆碑”,意即“所有人的嘴都是活的記功碑,比喻到處受到贊揚”。
      3、褒貶顛倒
      成語的褒、貶色彩不同的。例:“半斤八兩”與“平分秋色”。“半斤八兩”比喻彼此不相上下,多含貶義。如:“論本事,他們倆可算半斤八兩,都不怎么樣。”“平分秋色”比喻雙方各得一半,也比喻不相上下,可以匹敵。如:“他的技藝很好,可與名家平分秋色。”這是褒義的。但應該注意的是,有些成語根據對象、場合不同,可能有不同的褒貶色彩,復習時應加以防范。如“標新立異”作中性時,可解為“獨創新意,立論與人不同”;作貶義時,則可解為“為了顯示自己,故意另搞一套”。又如“呼風喚雨”,作褒義時,可比喻群眾具有支配自然的偉大力量;作貶義時,則指反動勢力的煽動。有很多成語具有鮮明的褒貶色彩,運用時不能根據句子感情傾向的需要選取成語,就會損害表情達意,或令人失笑。
      例①《三國演義》中《火燒赤壁》一回,活畫了蔣干這個不學無術,胸無城府的腐儒形象。
      例②(春天的故事)曲詞優美,為群眾喜聞樂見,真不愧為陽春白雪。
      ③李明見別人在下棋、不免見獵心喜、蠢蠢欲動。(躍躍欲試)
      ④姐姐性格孤僻,卓爾不群,平時很少參加社交活動。
      辨析:①中“胸無城府”,形容襟懷坦白,不隱瞞什么。含褒義。 ②中“陽春白雪”,比喻高深的不通俗的文學藝術。含貶義。 ③中的“蠢蠢欲動”原是形容蟲子蠕動的樣子,現多用來形容敵人準備進犯或壞人準備搗亂,明顯帶有貶義。如“據點里的敵人又蠢蠢欲動”。 ④中的“卓爾不群”是指高高直立,超出一般,形容道德、學問的成就超乎尋常,與眾不同。這句將“卓爾不群”和“性格孤僻”并列,顯然是誤認為“不群”就是“不合群”,這與原意大相徑庭,應當將“卓爾不群”改為“落落寡合”或“郁郁寡歡”。
      以上都是由于色彩不當而造成的成語誤用。要注意的是修辭上的褒詞貶用或貶詞褒用,不屬此列,它是作者為了取得某種效果而故意用的一種修辭方法,一般情況下,往往加“引號”以加以區分。
      例:這個政府(******政府)“專心一志”打內戰,提出了“攘外必先安內”的口號。
      “專心一志”形容非常專心,褒義,這里是作者故意褒詞貶用,以達到一種強烈的諷刺效果。
     
      4、使用對象配錯
     
      成語有具體的適用對象、范圍,或人或事,不能張冠李戴,有的成語只能用于某一對象,必須弄清使用范圍和使用對象,若不加以區別也會造成誤用。如“汗牛充棟”僅用于物(書),不能用于人;“青梅竹馬”“兩小無猜”都是指從小就相識的異性,不能用在同性身上;“舉案齊眉”只能用在夫妻之間,不能用在兄弟、姐妹、朋友之間;“眉飛色舞”只用于人,不用于其他事物;“相提并論”可用于人,也可用于事;“老氣橫秋”可用于三類人:(1)老練而自負的人,(2)沒有朝氣的年輕人,(3)擺老資格的老年人。
      例①各種花卉,爭奇斗研;若用國色天香來形容,實不為過。
      例②桂林的山水黃山的松,真是巧奪天工。
      辨正:①中“國色天香”,原指色香俱備的牡丹花,不用于“各種花卉”。 ②中“巧奪天工”,意為“精巧的人工勝過天然”。而“桂林的山水黃山的松”本身就是天然,不在“人工”之列。
     
      5、誤用典故
     
      某些成語來源于典故,來源于古詩文,往往有其特定含義,濃縮了許多內容,如果不懂得這些成語的來源以及特殊意義那么就容易誤用。
      例①隨著雙邊關系的改善,中俄兩國終于結為秦晉之好。
    不足為訓:不能當作范例或法則。
     
    成語匯總:
     
      差強人意—差:稍微地。原來意思是很能振奮人,現多用來表示比人預想的好一些,還算讓人滿意。容易誤解為“不如人意”。
      慘淡經營:煞費心思,著意布置、謀劃和管理某項事業。
      側目而視:斜著眼睛看人。形容畏懼、憎恨或鄙視的樣子。
      登堂入室:登上廳堂,又進入內室。比喻學問由淺入深、循序漸進、達到更高的水平。亦比喻學藝深得師傳。
      改弦更張:弦的松緊與調的高低不合,應收緊或放松,使聲音和諧。引申為改革變更。
      耿耿于懷:對所經歷的事持有看法,不能忘卻,牽掛心懷。
      起死回生:救活垂危的人。形容醫術高明。
      苦心孤詣:用心良苦,造詣極深。用以稱許刻苦鉆研學問、創造業績為他人所不及者。
      身臨其境:親自到某個地方,應與“設身處地”相區別。
      文不加點:寫文章不用涂改就很快寫成。形容文思敏捷。
      首當其沖:首先受到攻擊,首先遭遇災難。
      嘆為觀止:贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。
      兩小無猜:指幼年男女天真無邪,相處融洽。
      目無全牛:古代有個殺牛的人最初殺牛,眼睛所看見的是整個的牛(“全牛”),三年之后,技藝大進,動刀時只看到皮骨的間隙,而看不到全牛。后因以“目無全牛”比喻技藝精湛純熟。典出《莊子•養生主》。
      緊鑼密鼓:多比喻公開活動前的緊張的輿論準備。
      明日黃花:指過了重陽賞菊日的菊花,比喻一旦事過境遷,則徒然感慨。
      禍起蕭墻:禍亂產生于家中,比喻災禍、變亂皆由內部原因所致。
      秀色可餐:形容女子姿容非常美麗或景物非常優美。
      有條不紊:形容做事、說話有條有理,絲毫不亂。
      不刊之論—刊:刪改,修訂。不可刪改或修訂的言論。形容文章或言論的精當,無懈可擊。容易誤用為貶義。
      彈冠相慶—《漢書•王吉傳》:“吉與貢禹為友。世稱‘王陽在位,貢公彈冠’,言其取舍同也。”“彈冠”,撣去帽子上的灰塵準備做官。后來用“彈冠相慶”指一人當了官或升了官,他的同伙也互相慶賀將有官可做,多用作貶義。使用時容易弄錯感情色彩。
      重整旗鼓—指失敗后重新集合力量再干。此詞不能用作貶義。
      不謀而合—沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。本詞與“不約而同”區別開來,“不約而同”也有不事先商量而彼此見解或行動一致的意思,但“不約而同”只能做狀語不能做謂語。
      無可非議—沒有什么可以指摘的。應與“無可厚非”區別。“無可厚非”意思是不可過分指責。前者表示言行完全合乎情理,后者表示雖然有缺點,但是還是可以原諒的。
      莫衷一是:折衷,決斷;是:對。成語意思是指大家看法不同,不能得出一致的結論。使用時要注意術語不能指一個人。
      刮目相看—指要用新的眼光來看待別人。注意本成語一般用來指看待別人取得的進步和成績。
      不足為訓—訓:準則。不能當作典范或法則。
      好整以暇—形容雖在百忙之中仍然從容不迫。不能誤用作貶義。
      仁者見仁—指對同一個問題,各人觀察的角度不同,見解也不相同。本詞使用也要注意語境。如:“在要不要堅持四項基本原則的大是大非面前,大家要仁者見仁,以便達成共識。”這句中的成語屬于誤用,在原則性的大問題上當然不能“仁者見仁”,否則就不能“達成共識”。
      屢試不爽—爽,差錯。經過多次試驗都沒有差錯。注意不能將詞義理解反了。
      曾幾何時—指時間過去沒有多久或不久以前。不能誤解為不久的將來。
      附庸風雅—附庸:追隨,風雅:文雅,多指才學。為了裝點門面結交名士,從事有關文化的活動。不能誤作褒義。
      含英咀華—咀:咀嚼,英、華:花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣賞、領會詩文的精華。使用時注意本詞領會的對象。
    拾人牙慧—拾取別人的只言片語作為自己的話來說,多用來形容一味重復別人而缺乏主見。使用時注意褒貶色彩。
      無所不為—沒有不做的事,指什么壞事都干得出來。使用時要注意褒貶色彩。
      登堂入室—比喻學問、技藝或社會地位已經由淺入深、由低到高,達到了很高的境地。使用時不能只看其表層意思。
      狗尾續貂—比喻用不好的東西續在好的東西的后面。后也用來比喻事物(多指文藝作品)的續作前后好壞不相稱。本詞一般用作貶義,用于自稱時含謙義。
      休戚與共—休:歡樂,戚:憂傷。彼此間憂喜和禍福共同承擔,指同甘共苦。注意不能將本詞與“息息相關”混淆,后者只比喻關系密切而無同甘共苦之義。
      過猶不及—猶:如同。事情做得過火了,就跟做得不夠一樣,都是不好的。不能錯誤得理解為做得太不夠了。
      窮形盡相—形容盡致的意思,指文章的細膩生動。不要誤解為“原形畢露”之義。
      數典忘祖—典:典籍,指古代的禮制、歷史。比喻忘本。現也用來比喻對本國歷史無知。
      天馬行空—天馬:神馬。馬的奔騰如同騰空飛行。多比喻詩文、書法等氣勢豪放,不受拘束。
      風聲鶴唳—前秦苻堅領兵進攻東晉,大敗而潰,潰兵聽到風聲和鶴叫都疑為追兵。形容驚慌疑懼。不能只按字面意思理解。
      捉襟見肘—原指衣服破爛,生活貧困。后來也比喻顧此失彼,無法應付。
      粉墨登場—妝扮好了,登場演戲。今多用于貶義,比喻壞人登上了政治舞臺。
      安土重遷—并非看重遷移的意思,而是形容戀鄉土,不愿輕易遷移到外地。“重”在這里解釋為“難”。
      別無長物—表面上看起來是別無特長,其實是指再沒有別的東西,形容除此之外空無所有。
      不易之論—很容易讓人理解為不易理解的言論,實為內容正確,不可更改的言論。
      大而化之—不是把大的化成小的,而是形容做事情不小心謹慎。
      獨具只眼—形容具有獨到的見解或獨特的眼光。
      河東獅吼—不是河東的獅子大叫,它是指厲害的婦人,用來嘲笑怕老婆子的男人。
      敬謝不敏—指恭敬地表示能力不夠或不能接受,而不是指不及時感謝。
      具體而微—指內容已具備了,不過局面、規模較小。不是指到細微之外。
      如坐春風—比喻在不知不覺中受到好的教育。容易錯誤理解為自然風光的美好。
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